皮亞傑的思想

皮亞傑的思想(2009-06-13 13:32:04)

標籤：皮紋 多元智能 皮紋檢測 miq 皮紋分析師 教育  分類：皮紋檢測基礎知識

早在20世紀60年代，瑞士心理學家皮亞傑研究發現，孩子的心理發展要經歷這樣幾個階段：感知運動階段、前運算階段、運算階段、抽像邏輯階段。對於0-4歲的寶寶來說，他們正處在感知運動階段，即他們正處在通過動作、感官等認識事物，思考問題的階段，在這一階段裡，符號的學習將干擾孩子思維的發展，而遊戲則會促進孩子思維的發展。
孩子天生就有不斷重複剛剛獲得的動作技能、知識經驗的活動傾向。

 

孩子會翻來覆去玩積木、電動汽車等玩具，這種出自孩子內部發展需要，使孩子感到開心和滿足的重複行為就是遊戲，能使新的知識技能得以鞏固。孩子天生的好奇心使他們對生活中的一切都要看個明白，摸個究竟，孩子這種自發的探究傾向也是一種內部發展需要而引起的活動。這決定了孩子早期發展的途徑是遊戲，遊戲使他們更健康地成長。

這一發現使人們重新審視了遊戲對於孩子們的意義，人們認為孩子的學習是在遊戲當中進行的。遊戲對於孩子來說就是他們的遊戲和工作，符合孩子心理發展的規律。這個認識於20世紀90年代在全球得到普遍承認。世界對兒童遊戲的研究出現了前所未有的高潮。遊戲研究成為上世紀末兒童教育學、心理學等諸多研究領域中的焦點